6. Perkembangan Matematika di Yunani Kuno dan Persia

Pertemuan ke-11, 15 November 2016, giliran kelompok 11 dan kelompok 12 yang akan mempresentasikan materi mereka. Kelompok 11 dalam kesempatan ini akan mempresentasika tentang perkembangan matematika di Yunani Kuno, sedangkan kelompok 12 akan mempresentasikan tentang perkembangan matematika di Persia.

Seperti biasa sesuai urutan, kelompok 11, Nina dan Ifa, yang akan mempresentasikan materi mereka terlebih dahulu. Para audien yang ramai dan sibuk dengan urusan masing-masing kala itu tiba-tiba berubah menjadi wajah focus ketika kelompok ini maju di depan kelas untuk memulai presentasi mereka. Sebelumnya mereka membagikan modul materi kepada audien dengan adil. Mereka memulai presentasi dengan menjelaskan tentang sejarah perkembangan matematika di Yunani Kuno dan pola bilangan yang digunakan. Saat menjelaskan, saya rasa kelompok ini cukup baik dalam menyampaikan materinya. Mereka jarang terlihat salah ucap atau blank saat presentasi. Bahasa yang mereka gunakan cukup mudah dipahami oleh audien, termasuk saya. Kelompok ini yang menurut saya cukup disiplin juga dalam presentasi, buktinya saat audien mulai ramai, dengan tegas mereka berhenti untuk menghimbau audien agar kembali fokus. Hal ini pun berhasil mengembalikan fokus audien. Beberapa menit telah mereka gunakan untuk menyampaikan materi, mereka melanjutkan dengan sesi tanya jawab denagn kesempatan tiga penanya pertama yang beruntung. Setelah ketiga penanya menanyakan pertanyaannya, pemateri mencoba mendiskusikan jawaban yang tepat untuk disampaikan. Beberapa menit berlalu, pertanyaan demi pertanyaan mulai terjawab dengan cukup baik sehingga penanya cukup puas dengan jawaban yang diberikan. Mereka pun mengakhiri presentasi dengan santai dan baik.

Setelah kelompok 11 unjuk gigi di depan audien, kini giliran kelompok 12, Himatul dan Fenny, yang harus menyelesaikan kewajibannya mempresentasikan materinya.Mereka mulai maju dengan sedikit terlihat gugup, membagikan modul materi kemudian tampil mempresentasikan materinya. Mereka memulai dengan menjelaskan perkembangan matematika di Persia kemudian pola bilangan yang digunakan kala itu. Cukup baik mereka dalam menyampaikan presentasi, nada cukup keras sehingga tidak membuat audien mengantuk karena kelompok terakhir yang presentasi hari itu. kadang-kadang mereka juga gugup dan sempat blank di tengah presentasi, tapi mereka terlihat tetap percaya diri dan melanjutkan menjelaskan materinya. Bahasa yang mereka gunakan sedikit berbelit-belit membuat sebagian materi yang disampaikan kurang bisa memahami dengan baik. Setelah selesai mempresentasikan materinya, mereka membuka sesi tanya jawab untuk tiga penanya yang beruntung. Ketiga penanya beruntung tanpa panjang lebar langsung menanyakan beberapa pertanyaan mengenai materi yang disampaikan kelompok 12. Setelah ketiga pertanyaan didapat, seperti kelompok-kelompok sebelumnya, mereka mendiskusikan jawaban yang sesuai dengan tiap-tiap pertanyaan. Alhasil, dalam beberapa menit mereka diskusi, ketiga pertanyaan bisa mereka jawab dengan baik. Mereka menutup presentasi dengan salam.

Sedikit ulasan materi kedua kelompok. Matematika di Yunani berkembang sekitar abad ke-6 sampai abad ke-5 sebelum masehi di sekitar pesisir timur Laut Tengah. Ketika abad ke-5, masa Helenistik, matematika Helenistik lahir melalui meleburnya matematika Yunani dengan matematika Mesir dan matematika Babilonia. Dalam presentasi disebutkan beberapa tokoh Yunani yang berperan dalam bidang matematika seperti, Theles, Pythagoras, Hippocrates, Eudoxus, dan Menaechmus.

Di sisi lain, Persia adalah suatu tempat kekaisaran yang terletak di sekitar Sungai Tigris dan Sungai Eufrat. Diperkirakan berdiri sekitar tahun 762 sebelum masehi. Peradaban yang maju ini turut andil menyumbangkan ilmu matematika dunia. Seperti Muhammad Ibn Musa al-Khawarizmi, Abu Wafa Muhammad al-Buzjani, Omar Khayyam, Sharaf al-Din al-Mu’affar ibn Muhammad ibn al-Mu’affar al-‘Usi, Abu Raihan al-Biruni, dan al-Khazin.