3. Elemen Ideologi Pendidikan Matematika

Pertemuan ke-6 kali ini sama dengan pertemuan-pertemuan sebelumnya. Kali ini bertepatan dengan tanggal 11 Oktober 2016. Dua kelompok mulai mempersiapkan diri untuk presentasi di depan kelas mengenai elemen ideology pendidikan matematika. Kelompok 5 akan menjelaskan tentang tujuan elemen ideologi pendidika matematika, sedangkan kelompok 6 akan menjelaskan tentang elemen ideologi pendidikan matematika.

Kelokpok 5 akan mempresentasikan materi mereka terlebih dahulu. Kelompok yang terdiri dari tiga orang ini, Faizah, Dian, dan Adel, akan menjelaskan mengenai tujuan elemen ideologi pendidikan matematika. Saat memulai presentasi, suasana kelas tidak seperti biasanya. Suasana sedikit tegang karena tuntutan untuk lebih baik dari sebelumnya. Memang selama dua pertemuan sebelumnya, kebanyakan mereka presentasi dengan melihat teks. Sehingga terkesan kurang baik. Kelompok 5 berusaha meminimalisir penampilan mereka agar tidak membaca teks, tapi karena sulitnya pemahaman materi filsafat, mereka tetap membuka teks saat presentasi. Akhirnya, audien juga pemateri tidak memahami apa yang sebenarnya dibhas pada saat itu. sampai-sampai, Pak Kusaeri saat itu memberikan sindiran keras atas penampilan mereka. Membuat suasana saat itu semakin tegang. Ketika selesai menyampaikan materi, mereka melanjutkan dengan sesi tanya jawab untuk 3 penanya pertama. Katiga penanya mulai memberikan pertanyaan kepada kelompok 5. Setelah itu, mereka mencoba mendiskusikan jawaban seperti kelompok-kelompok lainnya. Setelah mendapat jawaban yang tepat, mereka mencoba menjawab tiap pertanyaan dengan sedikit tegang. Meskipun demikian, mereka mampu menjawab ketiga pertanyaan dengan baik. Mereka menutup presentasi untuk dilanjutkan materi selanjutnya oleh kelompok 5.

Setelah presentasi kelompok 5, kini giliran kelompok 6 yang akan menjelaskan mengenai elemen ideologi pendidikan matematika. Mereka terdiri dari Awin, Enggar, dan Putri. Kali ini, kelompok ini terlihat lebih baik dari kelompok lainnya. Mereka tampil baik, mulai dari bahasa yang bisa dipahami oleh audien, pemateri yang mulai bisa memahami materinya, dan tampilan PPT yang menarik. Tapi sayang, suaranya kurang bisa didengar sampai bangku paling belakang. Tidak butuh waktu lama untuk mereka presentasi. Setelah presentasi selesai, mereka membuka sesi tanya jawab dengan 3 penanya pertama seperti kelompok-kelompok lain. Ketiga penanya yang beruntung masing-masing memberikan sebuah pertanyaan yang beraneka macam seputar materi yang disampaikan. Kemudian mereka mendiskusikannya dan menjawab setiap pertanyaan tadi dengan cukup cepat, sehingga kelompok 6 lebih cepat waktunya dari kelompok 5. Mereka menutup presentasi dengan penutup dan salam kemudian kembali ke bangku audien.

Sedikit review mengenai materi yang disampaikan, ideologi pendidikan matematika adalah cara menyampaikan keabstrakan matematika pada siswa. Tujuan dari ideologi pendidikan matematika adalah untuk dunia kerja, pengembangan pengetahuan matematika di sekolah, dan lainnya. Ideologi matematika dibagi menjadi dua yaitu ideologi primer (guru/dosen, murid/mahasiswa, dan tempat/kelas) dan ideologi skunder (bangku, kursi, LCD, dll yang mendukung ideologi primer).